BAB I
PENDAHULUAN
1.1.
LATAR
BELAKANG
Perkembangan
pelayanan dan pendidikan kebidanan nasional maupun internasional terjadi begitu
cepat. Hal ini menunjukkan bahwa perkembangan pelayanan dan pendidikan
kebidanan merupakan hal yang penting untuk dipelajari dan dipahami oleh petugas
kesehatan khususnya bidan yang bertugas sebagai bidan pendidik maupun bidan di
pelayanan.Salah satu faktor yang menyebabkan terus berkembangnya pelayanan dan
pendidikan kebidanan adalah masih tingginya mortalitas dan morbiditas pada
wanita hamil dan bersalin,
khususnya di negara berkembang dan di negara miskin yaitu sekitar 25-50%. Mengingat hal diatas, maka penting bagi bidan untuk mengetahui sejarah perkembangan pelayanan dan pendidikan kebidanan karena bidan sebagai tenaga terdepan dan utama dalam pelayanan kesehatan ibu dan bayi diberbagai catatan pelayanan wajib mengikuti perkembangan IPTEK dan menambah ilmu pengetahuannya melalui pendidikan formal atau non formal dan bidan berhak atas kesempatan untuk meningkatkan diri baik melalui pendidikan maupun pelatihan serta meningkatkan jenjang karir dan jabatan yang sesuai.
khususnya di negara berkembang dan di negara miskin yaitu sekitar 25-50%. Mengingat hal diatas, maka penting bagi bidan untuk mengetahui sejarah perkembangan pelayanan dan pendidikan kebidanan karena bidan sebagai tenaga terdepan dan utama dalam pelayanan kesehatan ibu dan bayi diberbagai catatan pelayanan wajib mengikuti perkembangan IPTEK dan menambah ilmu pengetahuannya melalui pendidikan formal atau non formal dan bidan berhak atas kesempatan untuk meningkatkan diri baik melalui pendidikan maupun pelatihan serta meningkatkan jenjang karir dan jabatan yang sesuai.
1.2. RUMUSAN MASALAH
1.
Bagaimana perkembangan sejarah
kebidanan di Kanada?
2.
Bagaimana bentuk hubungan
antara kanada dan selandia baru dalam perkembangan sejarah kebidanan?
1.3.
TUJUAN
1.
Mampu menjelaskan
perkembangan sejarah kebidanan di Kanada.
2.
Mampu menjelaskan hubungan
antara kanada dengan selandia baru dalam perkembangan sejarah kebidanan.
BAB II
PEMBAHASAN
2.1. Sejarah Singkat Kebidanan di Ontario (Kanada)
Di Kanada sulit mendapatkan bidan maka
tenaga bidan didapat dari luar. Kebidanan dilakukan oleh perawat (Maternity
Nursing) dan tidak mendapat surat ijin praktek. Untuk waktu
yang lama Kanada adalah salah satu dari sembilan negara yang tidak mengakui
kebidanan, dan masih ada beberapa yurisdiksi di Kanada yang mana kebidanan tidak diatur. Di Kanada,
seperti di sebagian besar negara, "bidan" belum banyak digunakan.
Ontario merupakan provinsi pertama di
Kanada yang menerbitkan peraturan tentang kebidanan setelah sejarah panjang
tentang kebidanan yang ilegal dan berakibat pada meningkatnya praktik bidan
yang tidak berijin. Seperti selandia baru, wanitalah yang menginginkan
perubahan, mereka bicara tentang pilihan asuhan dan keputusan yang dibuat.
Model kebidanan yang dipakai di
ontario berdasarkan pada definisi ICM tentang Bidan yaitu seorang tenaga yang
mempunyai otonomi dalam lingkup persalinan yang normal. Bidan mempunyai akses
kepada rumah sakit maternitas dan wanita mempunyai pilihan atas persalinan
dirumah atau dirumah sakit.Seperti sebagian besar Amerika Utara, Ontario historis memiliki tradisi
awam bidan yang menghadiri kelahiran dari keluarga, teman dan tetangga. Tradisi
bidan di masyarakat mulai menurun sekitar pergantian zaman sampai dengan tahun
1950-an, beberapa bidan telah menghilang
di Ontario.
Tidak sampai
tahun 1970-an bahwa praktek kebidanan mulai muncul lagi di Ontario, didorong
sebagian besar oleh permintaan konsumen. Ini baru asuhan kebidanan dipengaruhi
oleh prinsip-prinsip gerakan melahirkan normal bahwa kehamilan dan kelahiran
normal, acara keluarga yang sehat, dan bahwa wanita hamil itu sendiri harus
menjadi pengambil keputusan utama mengenai perawatan kesehatan yang mereka
terima. Komunitas bidan, bersama-sama dengan perempuan yang mereka layani,
mengembangkan model perawatan berdasarkan prinsip-prinsip pilihan informasi,
kontinuitas perawatan, pilihan tempat lahir, non-otoriter hubungan antara
wanita dan pengasuh, waktu yang dihabiskan dengan perempuan, dan intervensi
yang tepat.
Pada bulan
Juni 1983, sekelompok kecil bidan, konsumen, penyedia layanan kesehatan dan
pendukung lainnya kebidanan bertemu untuk membahas status bidan di Ontario.
Selanjutnya, Task Force Kebidanan Ontario (MTF-O), sebuah kelompok lobi
berbasis konsumen, didirikan untuk mempromosikan undang-undang dan pengakuan
kebidanan. Sekitar waktu yang sama, asosiasi berlatih bidan (Ontario Asosiasi
Bidan) dan perawat-bidan asosiasi (Ontario Nurse-Midwives Association)
bergabung bersama untuk membentuk Asosiasi Bidan Ontario (AOM). AOM mewakili
bidan dari semua latar belakang dan disajikan visi untuk mengintegrasikan
kebidanan ke dalam sistem kesehatan.
Pada tahun 1991, UU Kebidanan No 56 disahkan dan pada tanggal 31 Desember 1993
diproklamasikan. Hal ini sejalan dengan WHO / FIGO / ICM International Definisi Bidan a. (The USA menyimpang dan diawali
kata-kata seperti "perawat"). Tahun
1991, bidan mulai diakui keberadaannya. membuat provinsi
Ontario yang pertama di Kanada untuk mengenali, mengatur dan mendanai kebidanan
sebagai bagian dari sistem perawatan kesehatan.
Dalam
konsultasi dengan bidan terlatih, profesi kesehatan lainnya dan konsumen
kebidanan, IRCM mengembangkan kerangka peraturan untuk profesi, menciptakan
kebijakan, Standar praktik, dan kualifikasi masuk untuk berlatih. Dewan juga
bekerja sama dengan pemerintah provinsi dan Ontario Hospital Association pada
perubahan untuk memastikan bahwa bidan bisa menghadiri kelahiran di rumah
sakit. Pendidikan Program Kebidanan Ontario didirikan dan membuka kelas pertama
bagi mahasiswa Diploma. Di Ontario pendidikan
bidan selama 3 tahun dan penyesuaian selama 1 tahun untuk mendapatkan izin
praktek bidan
Pada tanggal
31 Desember 1993, RHPA dan UU Kebidanan yang diproklamasikan.
"Bidan" menjadi judul yang dilindungi, dan individu hanya terdaftar
dengan CMO menjadi layak untuk praktik kebidanan di Ontario dan menerima dana.
Bidan yang sekarang dikenal sebagai praktisi otonom dalam sistem perawatan
kesehatan, dan rumah sakit Ontario menjadi bagian dari sejarah kebidanan karena
mereka diberikan hak untuk praktek bidan.
2.2.Hubungan antara Selandia
baru dan Kanada dalam mengembangkan profesi kebidanan :
1.
Selandia baru dan canada sama –
sama menerapkan model partnership dalam asuhan kebidanan. Beberapa aspek
didalamnya antara lain :
a)
hubungan dengan wanita,
b)
asuhan kebidanan,
c)
informed choise,
d)
informed chonsent,
e)
praktik bidan yang memiliki
otonomi dan fokus pada normalitas kehamilan dan persalinan.
2.
Selandia baru dan canada
membuat suatu sistem baru dalam mempersiapkan bidan – bidan untuk registrasi.
Keduanya memulai dengan suatu keputusan bahwa bidanlah yang dibutuhkan dalam
perawatan maternitas.
3.
Ruang ligkup praktik bidan di
kedua negara tersebut tidak keluar dari jalur yang telah ditetapkan ICM. Yaitu
bidan hanya bekerja dalam lingkup persalinan normal, atau melayanani maternitas
primer. Bidan bekerja dan berkonsultasi dengan ahli obstetri bila terjadi
komplikasi pada ibu serta bayi yang memerlukan bantuan dari pelayanan maternitas
sekunder. Bidan di kedua negara tersebut mempunyai akses fasilitas rumah sakit
tanpa harus bekerja di rumah sakit. Mereka bekerja di rumah atau dirumah sakit
maternitas.
4.
Sebelumnya, di selandia baru
ada perawat kebidanan dimana perawat dapat menambah pendidikannya untuk menjadi
seorang bidan, sedangkan di canada tidak ada.
5.
Bagaimanapun kedua negara
tersebut yakin bahwa untuk mempersiapkan bidan yang dapat bekerja secara otonom
dan dapat memberikan dukungan kepada wanita untuk mengontrol persalinannya
sendiri.
6.
Kedua negara tersebut
menggunakan dua model pendidikan yaitu pembelajaran teori dan magang.
Pembelajaran teori di kelas difokuskan pada teori dasar, yang akan melahirkan
bidan – bidan yang dapat mengartikulasikan teorinya sendiri dalam praktik,
memanfaatkan penelitian dalam praktik mereka dan berfikir kritis tentang
praktik. Dilengkapi dengan belajar magang, dimana mahasiswa bekerja dengan
bimbingan dan pengawasan bidan yang berpraktik dalam waktu yang cukup lama.
BAB
III
PENUTUP
3.1.
KESIMPULAN
Mulai 1998, perempuan dan keluarga
tidak puas dengan sistem perawatan. Bidan di ontarium memiliki latar pendidikan
berbeda-beda(paling banyak berasal dari pendidikan di britania). Sebagian
berasal dari pendidikan kebidanan formak di UK Belanda atau Jerman dan sebagian
lagi memiliki latar belakang perawat.
Pendidikan bidan yang resmi di ontarium adalah di Based University. Lama
pendidikan 3 tahun. Mereka yang telah memiliki ijasah bidan diberi kesempatan
untuk registrasi dan ijin praktik.
3.2.
SARAN
Perkembangan
dunia kesehatan khususnya dalam lingkup kebidanan kita tidak boleh kalah dengan
Negara lain. Sebagai calon bidan kita harus memberikan pelayanan yang lebih
baik dan professional dari Negara lain .
DAFTAR
PUSTAKA
Nurhayati,dkk.2012.konsep kebidanan.jakarta:Salemba Medika
Sari,Rury Narulita.2012.Konsep Kebidanan.Yogyakarta: Graha Ilmu